Пресс-конференция по творчеству А.А. Блока в 11 классе.

« Сотри случайные черты – и ты увидишь: мир прекрасен…»

 

                                                        Учитель Соковых Надежда Николаевна.                                                          

 

Цели и задачи: Расширить представления учащихся о личности и творчестве А.А.Блока , активизировать познавательную деятельность и интерес к углублённому изучению литературоведческого материала, побуждать к проявлению исследовательской деятельности в изучении предмета.

Соковых Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы

         школы № 250 г. Санкт - Петербурга

 

Пояснительная записка.

В связи с тем, что современная школа перешла от эксперимента по введению ЕГЭ к внедрению его в систему Образования Российской Федерации, считаю использование тестирования как способ выявления знаний учащихся в процессе изучения и закрепления программного материала весьма удобным.

Учитывая трудности изучения поэмы « Мёртвые души» учащимися в 9 классе, предлагаю использовать данные вопросы для восприятия ими текста.

 

Вопросы на восприятие 2-6 глав « Мёртвых душ» Н. В.Гоголя.

2 глава.

1) Какое впечатление можно составить о Манилове ещё до встречи с ним в его доме? О чём говорит пейзаж Маниловки?

2)Гоголь пишет, что когда-то в армии Манилов считался образцовым офицером, носителем культуры. Какие факты опровергают это мнение? К чему сводятся духовные  запросы и желания  Манилова?

КУРСОВАЯ  РАБОТА

по программе «Инновационные педагогические технологии в реализации ФГОС» (36 часов)

 

Вопросы для собеседования с учащимися, поступающими в 10 класс гуманитарного профиля.

Билеты к зачёту в 9 кл А.С.Грибоедова

Анализ стихотворения « Учись у них – у дуба, у берёзы»

Анализ стихотворения А. Блока «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо…» и другие стихотворения  из цикла о " Прекрасной Даме"...

 Конспект урока по литературе в 11 классе.  Знакомство с творчеством А.А.Блока